よくわかる！教職エクササイズ 森田　健宏 田爪　宏二 ミネルヴァ書房キョウイクシンリガク モリタ タケヒロ タヅメ ヒロツグ 発行年月：2018年04月15日 予約締切日：2018年02月28日 ページ数：216p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623081776 田爪宏二（タズメヒロツグ） 京都教育大学教育学部准教授。博士（心理学）広島大学 森田健宏（モリタタケヒロ） 関西外国語大学英語キャリア学部教授。博士（人間科学）大阪大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 教育心理学とは／心身の発達1　発達の基礎的な理論と乳幼児期の発達／心身の発達2　児童期／心身の発達3　青年期以降／学びのメカニズム1　学習と知識獲得／学びのメカニズム2　認知的情報処理と記憶／学びのメカニズム3　動機づけと学習／教育心理学と教育実践1　認知発達と学習支援／教育心理学と教育実践2　学級集団と学習支援／教育心理学と教育実践3　個性や個人差と学習支援〔ほか〕 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

自助の力と援助の力 単行本 齋藤 憲司 石垣 琢*麿 有斐閣ダイガクセイノストレスマネジメント サイトウ　ケンジ イシガキ　タク＊マ 発行年月：2020年04月07日 予約締切日：2020年02月10日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784641174566 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

大先輩たちが語る生き方のヒント。 一般書　294 NPO法人全国不登校新聞社 ポプラ社ゾクガッコウニイキタクナイキミヘ エヌピーオーホウジンゼンコクフトウコウシンブンシャ 発行年月：2020年07月15日 予約締切日：2020年06月11日 ページ数：271p サイズ：単行本 ISBN：9784591167281 中川翔子ーちょっとの「好き」を集めて、積み重ねていく／ヨシタケシンスケー遠回りしたからこそ、見えることがたくさんある／りゅうちぇるー自分の「色」を塗り替えてもいい／立川志の輔ー他人とちがうのは、いいこと／春名風花ーいまあなたがいるそこがすべてじゃない／あずまきよひこー無理にでも頭を突っ込んでみると、たいがいはおもしろい／Rー指定ーコンプレックスをさらけ出した方が、楽しかった／谷川俊太郎ーミスフィットを活かす道はある／庵野秀明ー「ここ」じゃなければ、他のところに行こう／宇多丸ー自信は他人からもらおう／田房永子ー自分の「心」を大切にする／大槻ケンヂー「のほほん」と生きていきたい／みうらじゅんー好きなことをいっぱいやろう／糸井重里ーできることをひとつずつ続けていく／坂上忍ー3割の共感があればいい／椎名誠ー方向が決まっている人生なんて、つまらない／萩上チキー人の役に立つことを生きる力にする いろいろな人生があっていい。遠回りしたからこそ、得られるものがある。不登校の若者たちが体当たりで取材した人生の大先輩たち！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 大西隆博 出版社名 アニカ 発売日 2010年01月 ISBN 9784901964173

神谷和宏 明治図書出版ジコ ユウヨウカン ジソン カンジョウ オ ソダテル コーチング アプローチ カミヤ,カズヒロ 発行年月：2017年09月 ページ数：123p サイズ：単行本 ISBN：9784182279232 神谷和宏（カミヤカズヒロ） 1960年生まれ。現在愛知県公立中学校教諭。愛知教育大学数学教室を卒業後、中学校教員になる。コーチングの専門機関で学び、プロコーチとなり、現在は教育現場でコーチングを通して子どもの夢をはぐくむ活動を行っている。第45回読売教育賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　自己有用感・自尊感情を育てることの大切さ（「私なんか…」の背景にあるもの／子どもの「自尊感情」を高めるために／子どもの「自己有用感」を高めるために　ほか）／第2章　子どもの自己有用感・自尊感情を育てるコーチングスキル（すべてのアプローチに通じる最優先課題“ラポール”／子どもの実態を把握するスキル“観察”／子どもの認識とのギャップを埋めるスキル“削除、歪曲、一般化”　ほか）／第3章　教師の自尊感情を高めるコーチングスキル（自分の教育活動に自信を与えるスキル1“ミッション・ステートメント”／自分の教育活動に自信を与えるスキル2“子どもの事実、変容”／自身の内面を冷静に見つめ、人間関係の改善を図るスキル“エンプティ・チェア”　ほか） 自己開示や具体的行動を促すスキル、意識を前向きに切り替えるスキル、自分の強みを自覚させるスキル、短縮を長所に変換するスキル…etc．「努力しなさい」と叱咤する代わりに、努力の仕方を教えよう。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

守矢　俊一 ブックマン社ゲームトフトウコウ モリヤシュンイチ 発行年月：2023年10月10日 予約締切日：2023年09月01日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784893089618 守矢俊一（モリヤシュンイチ） 1967年東京都生まれ。中央大学法学部に在籍中から不登校児童生徒とかかわる。不登校児童生徒とその保護者の支援を始めて35年。現在は、NPO法人まほろび理事長として都内で適応指導・学習支援教室まほろび（人形町、吉祥寺）を運営、毎年120名を超える児童生徒の支援にあたる。同法人の活動として「不登校・学校生活が苦手な児童生徒の高校進学を考える進路相談会」を毎月都内4カ所で開催。年間300名以上の不登校児童生徒の保護者から相談を受けている。発達障害の人の支援を行うNPO法人あかしろきいろの理事も務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　登校拒否から不登校へー子どもの心の変化（変わりゆく学校現場／誰のための学校教育か／文部科学省が不登校を容認した弊害／ゲームを好きなだけやらせることが、「自主性」の容認なのか？）／第2章　不登校児とゲーム依存のスパイラル（あなたのお子さんは、家で何をして過ごしていますか？／ゲームはまるで竜宮城？時間感覚が失せていく／ゲーム漬けの子どもと、どう対峙すればいいのか？／警察を家庭に介入させるということ）／第3章　不登校を終わらせるため、今すぐWiーFiを切ろう！（今すぐWiーFiを解約せよ！／WiーFiを切ったことで外に出られるようになった／「諦める力」をつけるために／18歳になったら家賃を払つてもらう）／第4章　ゲームを不登校解決への糸口に使ってみる（ゲームを使うと不登校の子どもの何が分かるか／ゲームの種類　ほか）／第5章　不登校は治すもの（なんのための義務教育か？／「学校なんて行かなくてよい」で、親子で引きこもりに！？　ほか） ゲームには個性がある。ならば、その子が好んで遊んでいるゲームの種類が分かれば、その子の性格や考え方の傾向を大まかに推測することができる。これは、不登校の回復に利用できるのではないか？ー不登校児支援に人生を捧げる著者だから書けた「学校復帰」への近道！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

先生や子ども、そして保護者の幸せな人生に向けて 横田秀策 アルテウェルビーイングナガッコウヅクリノタメノポジテイブシンリガク ヨコタ　シュウサク 発行年月：2023年07月25日 予約締切日：2023年06月27日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784434322143 横田秀策（ヨコタシュウサク） 1960年、福岡県生まれ。熊本大学文学部史学科卒業。1984年に福岡市中学校教諭として採用され、社会科教諭を務める。のちに、特別支援学校、中学校、小学校で教頭、小学校で校長を務めた。国家資格キャリアコンサルタント、キャリアディベロップメントアドバイザー（日本キャリア開発協会）、マスタープラクティショナー（日本アドラー心理学協会）、レジリエンス・トレーナー（日本ポジティブ教育協会）。現在、若者のキャリア開発・成長のサポートを行う（一社）FCC　GROOVEを設立し、研修・セミナー・ワークショップの講師やファシリテーターを務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　ウェルビーイングな学校を目指そう／第1章　自己認識はすべてのスタート／第2章　自分らしい強みを活かす／第3章　ポジティブ感情を上手に使う／第4章　ネガティブ感情をコントロールする／第5章　楽観性はエネルギーにつながる／第6章　「やればできる」を生み出す自己肯定感＆自己効力感／第7章　SELプログラムでウェルビーイング 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：北尾 倫彦出版社：有斐閣サイズ：単行本ISBN-10：4641182140ISBN-13：9784641182141■こちらの商品もオススメです ● 小学校自己教育力育成の手引 / 河野 重男 / 明治図書出版 [単行本] ● 中学校自己教育力育成の手引 / 河野 重男 / 明治図書出版 [単行本] ● 自己教育力育成の実践事例集 / 北尾 倫彦 / 図書文化社 [単行本] ● 小学校自己教育力の育成事例集 / 河野 重男 / 明治図書出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで72時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。■宅配便(送料398円)にて出荷致します。合計3980円以上は送料無料。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。メール便送料無料です。■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。

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新版K式発達検査2001を用いた心理臨床 川畑隆 ミネルヴァ書房ハッタツ ソウダン ト エンジョ カワバタ,タカシ 発行年月：2005年09月 ページ数：197p サイズ：単行本 ISBN：9784623044535 川畑隆（カワバタタカシ） 京都府京都児童相談所 菅野道英（スガノミチヒデ） 滋賀県彦根子ども家庭相談センター 大島剛（オオシマツヨシ） 神戸親和女子大学 宮井研治（ミヤイケンジ） 大阪市立児童院 笹川宏樹（ササカワヒロキ） 奈良県中央こども家庭相談センター 梁川恵（ヤナガワメグム） 京都市児童福祉センター発達相談所 伏見真理子（フシミマリコ） 岡山県立岡山病院 衣斐哲臣（イビテツオミ） 和歌山県子ども・障害者相談センター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　発達相談と発達検査／第2章　「憲二くん・5歳」の発達検査／第3章　憲二くんの「診たて」／第4章　レポート（心理所見）のまとめかた／第5章　保護者や関係者への助言／第6章　ワークショップの実際 子どもや親にとって本当に役立つ発達相談とはー。本書では、児童相談所などで長年にわたり発達相談に携わってきた著者らが、発達検査場面を紙上に再現し、検査時の重要な着眼点、検査後の診たてや助言のしかた、所見のまとめかたなどについて、現場での経験から得られた知恵を伝えます。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

アドラー・セレクション アルフレッド・アドラー 岸見一郎 アルテキョウイクコンナンナコドモタチ アルフレッド・アドラー キシミイチロウ 発行年月：2023年05月20日 予約締切日：2023年05月01日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784434319891 アドラー，アルフレッド（Adler,Alfred） 1870年ー1937年。オーストリアの精神科医。1902年からフロイトのウィーン精神分析協会の中核的メンバーとして活躍したが、1911年に学説上の対立から脱退した。フロイトと訣別後、自らの理論を個人心理学（Individualpsychologie，individual　psychology）と呼び、全体論、目的論などを特色とする独自の理論を構築した。ナチズムの台頭に伴い、活動の拠点をアメリカに移し、精力的な講演、執筆活動を行ったが、講演旅行の途次、アバディーンで客死した 岸見一郎（キシミイチロウ） 1965年、京都府生まれ。京都大学大学院文学研究科博士課程満期退学（西洋哲学史専攻）。専門はギリシア哲学、アドラー心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　最初の五年／第2章　問題行動の前史／第3章　子どものライフスタイル／第4章　運命の一撃／第5章　本当の早期回想と嘘の早期回想／第6章　子どもの早期回想と夢／第7章　早期回想・空想・夢の意味について／第8章　夢の理論／第9章　概括　共同体感覚／第10章　四つの症例／付録　図と質問表 第一次大戦後、ウィーンに児童相談所網を作ったアドラーは、教育困難とされた子どもたちと親のカウンセリングを精力的に行った。本書では、多くの事例を通して、所属感と自信を失った子どもたちに勇気を与える方法を考察する。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

メタ分析による学力に影響を与える要因の効果の可視化 ジョン・ハッティ 山森光陽 図書文化社キョウイクノコウカ ジョンハッティ ヤマモリコウヨウ 発行年月：2018年02月20日 予約締切日：2017年12月08日 ページ数：424p サイズ：単行本 ISBN：9784810076868 山森光陽（ヤマモリコウヨウ） 国立教育政策研究所初等中等教育研究部総括研究官。昭和50年生まれ。慶應義塾大学文学部卒業、早稲田大学大学院教育学研究科博士課程中退後、現職。専門は教育心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

4つの心理的欲求を生かして学習意欲をはぐくむ 櫻井茂男 図書文化ミズカラマナブコドモ サクライシゲオ 発行年月：2019年08月01日 予約締切日：2019年07月01日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784810097344 櫻井茂男（サクライシゲオ） 1956年長野県生まれ。筑波大学大学院心理学研究科（博士課程）心理学専攻修了（教育学博士）。日本学術振興会特別研究員、奈良教育大学助教授、筑波大学人間系教授などを経て、筑波大学名誉教授。学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　理論編ーやる気をどうとらえるか（やる気のメカニズム／やる気はどこからくるのか／子どものやる気を発達的にとらえる）／第2部　実践編ーやる気をどう引き出し、育てるか（四つの心理的欲求を刺激してやる気を引き出す／適切な評価とフィードバックでやる気を引き出す／自己調整能力を育ててやる気を引き出す／集団の作用を生かしてやる気を引き出す／個性を生かしてやる気を引き出す／無気力から子どもを救い出す） 4つの心理的欲求とは…（1）知的好奇心ー未知のことやより詳しいことを知りたい、（2）有能さへの欲求ーもっと有能になりたい、（3）向社会的欲求ー人のためになりたい、社会に貢献したい、（4）自己実現の欲求ー自分の長所を生かして自分らしく生きたい。これらの欲求は自ら学ぶ意欲の源であり、刺激・充足することで意欲を引き出すことにつながります。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

アドラー・セレクション アルフレッド・アドラー 岸見 一郎 （株）アルテコドモノキョウイク アルフレッド・アドラー キシミ　イチロウ 発行年月：2020年08月20日 予約締切日：2020年08月18日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784434278549 アドラー，アルフレッド（Adler,Alfred） 1870年ー1937年。オーストリアの精神科医。1902年からフロイトのウィーン精神分析協会の中核的メンバーとして活躍したが、1911年に学説上の対立から脱退した。ナチズムの台頭に伴い、活動の拠点をアメリカに移し、精力的な講演、執筆活動を行ったが、講演旅行の途次、アバディーンで客死した 岸見一郎（キシミイチロウ） 1956年、京都府生まれ。京都大学大学院文学研究科博士課程満期退学（西洋哲学史専攻）。専門はギリシア哲学、アドラー心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） パーソナリティの統一性／優越性の追求とその教育的意味／優越性の追求の方向づけ／劣等コンプレックス／子どもの成長　劣等コンプレックスの防止／共同体感覚とそれの発達の障害　家族における子どもの位置／状況と治療の心理学／準備としての新しい状況／学校の子ども／外からの影響／思春期と性教育／教育の誤り／親教育／付録1　個人心理学質問表／付録2　五つの症例と症例のコメント 本来、子どもは何でもなしとげることができるが、もはや追いつくことができないという劣等感を持つ子どもは、課題に取り組まず、問題行動をする。教師と親が、このような子どもを勇気づける方法を事例を通して考察。勇気をくじかれ失われた子どもの自信をどうすれば取り戻すことができるのか？就学以前に身につけられた誤ったライフスタイルの改善を目指すアドラー育児・教育論の基本書！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

新型学習塾の最先端授業　学習×ゲーム　をおうちで体験！ 岩田 拓真 主婦と生活社ベンキョウシナサイヨリイッショニゲームシナイ イワタ タクマ 発行年月：2021年06月25日 予約締切日：2021年04月23日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784391156027 岩田拓真（イワタタクマ） 株式会社エイスクール（a．school）代表取締役校長兼クリエイティブ・ディレクター。成績アップや受験合格のためではなく、子どもの興味関心を広げて深める「探究学習」に特化した学習塾エイスクールを2014年に開校（東京・本郷）。また、そこで開発した探究学習プログラム「なりきりラボ」「おしごと算数」（グッドデザイン賞受賞）を全国50以上のパートナー校で提供している（2021年6月現在）。経済産業省、リクルート、河合塾、明光義塾、博報堂、京急電鉄など企業・行政とのコラボレーションも多数あり、新しい学びを作り出す次世代型教育企業として注目を浴びている。京都大学総合人間学部卒、東京大学大学院工学系研究科修了（工学修士）。経営コンサルティング会社Boston　Consulting　Groupを経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　「勉強しなさい」は逆効果！（家で勉強する子、しない子の格差／「遊び」と「学び」に境界線はない　ほか）／2章　実践！「学び欲」を育てる親子ゲーム30（ゲームをはじめる前に／食レポチャレンジ　ほか）／3章　「好き」「得意」を伸ばす親の上手なサポートとは？（子どもを管理しようとするのはNG！／上手な「声のかけ方」とは？　ほか）／4章　親の「探究する姿」を見て、子は育つ（言葉より、「親の背中」で伝えよう／家の中に「探究人」を増やそう　ほか） 大手学習塾が多数提携！経産省「未来の教室」事業でも採択！お風呂、食事、料理、買い物…日常シーンで楽しく学ぶ。ゲーム感覚で親子一緒に“ながら学習”を習慣に！世界が大注目！探究力を伸ばせば、「好き」を仕事にできる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て 美容・暮らし・健康・料理 生き方・リラクゼーション 生き方

鈴木あや けやき出版アルヒウチノコガガッコウニイカナクナッタラ スズキアヤ 発行年月：2020年12月11日 予約締切日：2020年11月14日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784877516062 鈴木あや（スズキアヤ） 小学3年生の息子が不登校になり、それをきっかけに、復学カウンセラーとなる。それから15年以上、北海道から沖縄まで全国飛び回り、子どもの不登校で悩むお母さんたちに伴走しながら、復学支援の活動に従事している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 起ー母親からの相談（「なんで、うちの子だけが…」／「学校に行かない」のではなく、「行きたいけど行けない」／ほんとうに信じていますか？）／承ー根本的な問題は何か？（「親になる」って、間違いに気づくことだったんだ／いま直面している問題にいかに対応するか／「親」ってなんだろう？）／転ー子どもの復学支援なのに、変わるのはわたし？（「不登校の子どもに寄り添う親」をやめてみたら…／「子どもとの距離」）／結ーかくして、子どもは自立、成長した（子どもがイキイキ変化した“きっかけ”は…／「三つの習慣」で、なぜ、子どもが変わるのか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

透明な暴力と向き合うために どう考える？ニッポンの教育問題 加野芳正 日本図書センターナゼ ヒト ワ ヘイキ デ イジメ オ スルノカ カノ,ヨシマサ 発行年月：2011年09月 ページ数：292p サイズ：単行本 ISBN：9784284304467 加野芳正（カノヨシマサ） 1953年、岡山県生まれ。香川大学教育学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグー「いじめ」の誕生／第1章　いじめ自殺の衝撃ー三度の“いじめパニック”／第2章　ネットいじめ／第3章　“いじめ”のカタチ／第4章　なぜ、いじめは発生するのか？／第5章　学級集団といじめ／第6章　いじめ問題と向き合う／エピローグ／ブックガイド だれか、「いじめ問題」について、わかるように教えてくれ！！いじめの誕生から、三度のいじめパニック、そしてそこから生まれた様々な理論までを徹底分析！いじめ問題を考えるための最初の1冊。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ 水野治久 石隈利紀 ミネルヴァ書房ヨク ワカル ガッコウ シンリガク ミズノ,ハルヒサ イシクマ,トシノリ 発行年月：2013年04月 ページ数：186p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623063963 水野治久（ミズノハルヒサ） 1965年生まれ。大阪教育大学教授 石隈利紀（イシクマトシノリ） 1950年生まれ。筑波大学副学長・附属学校教育局教育長 田村節子（タムラセツコ） 1955年生まれ。東京成徳大学教授 田村修一（タムラシュウイチ） 1959年生まれ。創価大学教授 飯田順子（イイダジュンコ） 東京成徳大学准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　理論編：援助実践のエビデンス（学校心理学とは何か／日本の学校心理学／誰が援助するか／誰を援助するか：資源の活用と援助ニーズの把握）／第2部　実践編：子どもと学校の援助（援助者の活動／3段階の心理教育的援助サービス／学校心理学の4つの援助領域／「学校心理学」を活かす）／資料編 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

子どもの問題を予防・軽減するYOU CAN DO IT！ 山本利枝 渡辺梨沙 新評論レジリエンスヲソダテヨウ ヤマモトトシエ ワタナベリサ 発行年月：2023年09月11日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784794812476 山本利枝（ヤマモトトシエ） 千葉大学大学院医学研究院認知行動生理学非常勤講師小児発達学博士・大阪大学大学院連合小児発達学研究科博士課程卒業。小学校教諭・臨床発達心理士を経て、千葉大学大学院で講師を務める傍ら、幼稚園カウンセラー・小学校特別支援教室巡回支援相談心理士を務めた。YCDIレジリエンスプログラム（日本語版）トレーナー 渡辺梨沙（ワタナベリサ） 東京都の小学校教員。初任校で人間関係にストレスを生まない対人心理術に関心をもち、自主的に実践を始める。赴任していた小学校でYCDIに出会い、ソーシャルスキルを身につけるためにレジリエンスを取り入れた教育が必要だと思い、実践するようになる 松本有貴（マツモトユキ） 徳島文理大学人間生活学部教授。心理学Ph．Dクイーンズランド大学社会行動科学大学院心理学科博士課程卒業。子どものメンタルヘルス・社会的および感情的な学習と予防的アプローチに関する研究臨床心理学・子ども学・保育学の研究者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　社会情動的スキルを育てるYou　Can　Do　It！（感情と社会性を育む（SEL）プログラムー「You　Can　Do　It！（YCDI教育プログラム）」／感情と社会性の学習（SEL）とは　ほか）／第1章　レジリエンスとは何か（「YCDIレジリエンスプログラム」が目指すこと／YCDIレジリエンスプログラムでできること　ほか）／第2章　実践1　レジリエンスを高める小学校4年生の授業風景（一回目の授業ーガイダンスの時間（二〇一五年一二月一一日・金曜日）／二回目の授業ーレッスン1（二〇一五年一二月二五日・金曜日）　ほか）／第3章　実践2　レジリエンスを高める小学校5年生の授業風景（「YCDIレジリエンスプログラム」との出合い／プログラム開始前の様子　ほか）／第4章　世界でレジリエンスを実践する先生方へーマイケル・E・バーナード先生からのメッセージ（レジリエンスの指導者がレジリエンスで新学期をはじめる11の方法） レジリエンス（乗り越える力）とは何か！いじめ、不登校などに対する「予防教育」で子どもを守る！「YCDIレジリエンスプログラム」の日本での実践例。何かが起こってからでは遅い！いじめ、不登校などの予防教育が義務付けられていないことが、日本の教育における一番の問題です。本書で紹介したプログラムを実践すれば、「心配事」「怒り」「落ち込み」といったマイナス感情に対しても対処できるようになります。そして、このプログラムに基づく小学校での実践例をご覧になれば、その有効性が理解できるはずです。予測不能な困難や脅威がある現代社会を生き抜くために必要とされる「レジリエンス力」、それを高める「YCDIレジリエンスプログラム」の授業風景を楽しんでください。ひょっとしたら、一番必要とされるのは「教師であるあなた」かも…。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

加藤久雄 海鳴社ココロノアオゾラノトリモドシカタ カトウヒサオ 発行年月：2017年12月15日 予約締切日：2017年11月28日 ページ数：200p サイズ：全集・双書 ISBN：9784875253372 加藤久雄（カトウヒサオ） 1961年群馬県生まれ。同志社大学文学部社会学科社会学専攻。高崎市立東部小学校勤務。樹木・環境ネットワーク協会会員／日本樹木保護協会認定樹医2級／グリーンセイパー・マスター／TFT上級セラピスト（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「音」で青空をとりもどす（ライアーとの出会い／イサムくんのセラピー　ほか）／2　「活人術」で青空をとりもどす（嘘のようなホントの話／野山道場へ　ほか）／3　「タッピング」で青空をとりもどす（車酔いとTFT／母子分離不安とTFT　ほか）／4　風に吹かれて（青森からの風／黒姫からの風　ほか）／5　心の青空を持って、生き心地の良い空間を作ろう（生き心地の良い町の研究／ピカリシャワー　ほか） すべての人の心の奥底には「立ち直る力」、つまりあなただけの青空があるということを、何千人ものセッションの中で僕は確信している。その青空を見つけるために、心の奥底に響く音（楽器ライアー）やツボのタッピング（TFT）、さらに子供のいいところが見えてくる手法（ピカリノート）など、著者が長年の経験から身につけた技術を、ここに公開。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

著者：中川 香子出版社：人文書院サイズ：単行本ISBN-10：4409340123ISBN-13：9784409340127■こちらの商品もオススメです ● もう一人では生きていかない 個と共生のこころ / 中川 香子 / 新曜社 [単行本] ● 人間関係学序説 現象学的社会心理学の展開 / 早坂 泰次郎 / 川島書店 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。■ネコポスで送料は1～3点で298円、4点で328円。5点以上で600円からとなります。※2,500円以上の購入で送料無料。※多数ご購入頂いた場合は、宅配便での発送になる場合があります。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。メール便送料無料です。■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。

著者：中川 香子出版社：人文書院サイズ：単行本ISBN-10：4409340123ISBN-13：9784409340127■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　出荷まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。

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よくわかる！教職エクササイズ 森田　健宏 田爪　宏二 ミネルヴァ書房キョウイクソウダンダイニハン モリタ　タケヒロ タヅメ　ヒロツグ 発行年月：2024年03月26日 予約締切日：2024年02月06日 ページ数：244p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623096114 森田健宏（モリタタケヒロ） 関西外国語大学英語キャリア学部教授。博士（人間科学）大阪大学 吉田佐治子（ヨシダサチコ） 摂南大学法学部／教職支援センター教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 教育相談とは／カウンセリングの理論／カウンセリングの技法／学校における諸課題とその対応（1）いじめ／学校における諸課題とその対応（2）不登校／学校における諸課題とその対応（3）虐待、自殺、いのちの教育への対応／学校における諸課題とその対応（4）少年非行への対応／学校における諸課題とその対応（5）発達障害への対応／学校における諸課題とその対応（6）心の病への対応／校内連携・専門機関や地域との連携／教育相談におけるアセスメント（1）行動観察法・面接法／教育相談におけるアセスメント（2）心理検査法の理解／家庭の理解と保護者への支援／キャリア教育と進路相談／講義のまとめーこれからの教育相談 「生徒指導提要（令和4年改訂版）」に準拠した新しい教育相談のテキスト。「2軸3類4層」重層的支援構造をわかりやすく解説。生徒指導と教育相談が一体となったチーム支援の視点。新たに加わった現代の学校における諸課題に対応した構成。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

コアカリキュラム対応 会沢　信彦 北樹出版キョウイクソウダンノリロントホウホウ アイザワ　ノブヒコ 発行年月：2019年04月11日 予約締切日：2019年02月19日 ページ数：170p サイズ：単行本 ISBN：9784779305986 会沢信彦（アイザワノブヒコ） 文教大学教育学部教授。1965（昭和40）年、茨城県水戸市生まれ。筑波大学第一学群人文学類卒業、筑波大学大学院教育研究科修士課程修了、立正大学大学院文学研究科博士課程満期退学。函館大学専任講師を経て、現職。明治大学文学部兼任講師、昭和音楽大学非常勤講師、尚絅学院大学非常勤講師。日本生徒指導学会常任理事・関東支部会代表、NPO法人日本教育カウンセラー協会理事、日本学校心理士会埼玉支部長、埼玉県ガイダンスカウンセラー会副会長・事務局長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 学校における教育相談の意義と課題／教育相談に関わる心理学の基礎的な理論／学校におけるカウンセリング／カウンセリングの基本技法／教育相談におけるアセスメント／幼児期の発達課題と教育相談／児童期の発達課題と教育相談／思春期・青年期の発達課題と教育相談／いじめ問題への対応／不登校（園）と教育相談／保護者支援と教育相談／学級担任が行う教育相談／学校全体で進める教育相談／スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーの役割／専門機関との連携 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

水野里恵 金子書房コドモノキシツ パーソナリティノハッタツシンリガク ミズノリエ 発行年月：2017年03月10日 予約締切日：2017年03月09日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784760824106 水野里恵（ミズノリエ） 中京大学心理学部教授。1980年名古屋大学法学部卒業。愛知県行政職員を経て、1987年北海道大学教育学部卒業。1996年名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得。2000年博士（教育心理学）：名古屋大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1部　気質・パーソナリティの概念・理論について（気質からパーソナリティへの発達ー2つの気質概念を例に考える／「気質」の生理的基盤に関する知見ーその変遷の歴史／情動反応性・情動制御性における気質的個人差／パーソナリティの発達過程）／2部　気質・パーソナリティの実証研究を行うために（子どもの気質に関する研究の萌芽・先駆的研究・展開研究／子どもの気質・パーソナリティの発達研究の方法／研究倫理）／3部　2010年出生コホート第一子を対象にした実証研究（研究の意義と全体的構想／発達初期の気質と就学前期の自己抑制行動に関する縦断研究／対人場面での自己制御行動に関する研究） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

有村　久春 金子書房シンテイバン ガッキュウキョウイクソウダンニュウモン アリムラ ヒサハル 発行年月：2014年05月19日 ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784760823895 有村久春（アリムラヒサハル） 東京聖栄大学教授。専門：教育学、生徒指導研究、特別活動研究、学校カウンセリング研究。昭和23年・鹿児島県生まれ。東京都公立学校教員、東京都教育委員会指導主事・主任指導主事（指導室長）。東京都公立学校長。平成10年から昭和女子大学（講師・助教授・教授）、平成19年から岐阜大学大学院教授、平成22年から帝京科学大学教授、平成26年4月に現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　21世紀を生きる子どもーその自己育成の視点／2章　子どもとかかわる8つの基本原理ーカウンセリングの発想から／3章　子どもの人間関係づくりー豊かな学級生活のために／4章　教育相談の計画と活動の実際／5章　学級担任が向き合う危機的な問題／6章　問題行動の考え方と対応の実際 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

松本 俊彦 日本評論社タスケテ ガイエナイ　コドモヘン マツモト トシヒコ 発行年月：2023年07月05日 予約締切日：2023年05月26日 ページ数：288p サイズ：単行本 ISBN：9784535564244 松本俊彦（マツモトトシヒコ） 国立精神・神経医療研究センター精神保健研究所薬物依存研究部部長。1993年佐賀医科大学卒業。横浜市立大学医学部附属病院にて臨床研修修了後、国立横浜病院精神科、神奈川県立精神医療センター、横浜市立大学医学部附属病院精神科を経て、2004年に国立精神・神経センター（現、国立精神・神経医療研究センター）精神保健研究所司法精神医学研究部専門医療・社会復帰研究室長に就任。以後、同研究所自殺予防総合対策センター自殺実態分析室長、同副センター長を歴任し、2015年より現職。2017年より国立精神・神経医療研究センター病院薬物依存症センターセンター長を併任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「助けて」が言えない子どもたちにどうかかわるかー支援者へのメッセージ（大人は子どもの「助けて」を受け止められているか？ー「SOSの出し方教育」の中で見えてきたこと／「助けて」の代わりに自分を傷つけてしまう心理ー「自分でなんとかしなくては」から「言葉にならないままつながれる」への転換／「なんで私、こんな苦しいんやろう」と思ったけどー子どものかすかなSOSへのアンテナ／子どもたちは、なぜ教室で「助けて」と言えないのか／「助けて」と言えずに不登校を続ける子どもたち　ほか）／2　「助けて」が言えないあなたへー当事者へのメッセージ（誰も信用できないから「助けて」と言えないー孤立無援をどうサバイバルするか／自分を傷つけたい・消えたい・死にたいのに「助けて」と言えない／つらい記憶が頭から離れないのに「助けて」と言えない／「助けて」という気持ちをクスリと一緒に飲み込んでしまう／大人はわかってくれないー大好きなものを理解してもらえないあなたへ　ほか）／座談会　子どもの自殺を防ぐために、私たちにできること（坪井節子×生越照幸×松本俊彦） かすかなSOSに耳を澄ませる。ヤングケアラー、虐待、性暴力、いじめ、不登校、自傷、オーバードーズ、ゲーム依存、セクシュアルマイノリティー逆境を生きる子どもたち、そして周囲の支援者に伝えたいこと。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

学校心理学プラクティス➁　行動修正法・行動形成法・認知再構成法・おまじない法 中村　恵子 ナカニシヤ出版ニンチコウドウリョウホウノストラテジー ナカムラ　ケイコ 発行年月：2023年07月25日 予約締切日：2023年07月05日 ページ数：116p サイズ：単行本 ISBN：9784779517488 中村恵子（ナカムラケイコ） 東北福祉大学総合福祉学部福祉心理学科准教授。筑波大学大学院人間総合科学研究科生涯発達科学専攻博士課程修了、博士（カウンセリング科学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　カウンセリング理論を創り出した天才たち／第2章　行動主義と認知革命による認知行動療法の発展／第3章　心理学革命とカウンセリング理論の発展／第4章　認知行動療法のアセスメントとケースフォーミュレーション／第5章　行動修正法　刺激の操作と分化強化／第6章　行動形成法　シェイピングと課題分析／第7章　認知再構成法による行動修正／第8章　拮抗制止法とおまじない法 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

学校心理学プラクティス➁　行動修正法・行動形成法・認知再構成法・おまじない法 中村　恵子 ナカニシヤ出版ニンチコウドウリョウホウノストラテジー ナカムラ　ケイコ 発行年月：2023年07月25日 予約締切日：2023年07月05日 ページ数：116p サイズ：単行本 ISBN：9784779517488 中村恵子（ナカムラケイコ） 東北福祉大学総合福祉学部福祉心理学科准教授。筑波大学大学院人間総合科学研究科生涯発達科学専攻博士課程修了、博士（カウンセリング科学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　カウンセリング理論を創り出した天才たち／第2章　行動主義と認知革命による認知行動療法の発展／第3章　心理学革命とカウンセリング理論の発展／第4章　認知行動療法のアセスメントとケースフォーミュレーション／第5章　行動修正法　刺激の操作と分化強化／第6章　行動形成法　シェイピングと課題分析／第7章　認知再構成法による行動修正／第8章　拮抗制止法とおまじない法 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理